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洪祖秋文學作品集 My Literature Page

杂文与议论文章

无视纪律的中学生

         二月二十九日:古来一国中,疑是口角变殴斗,二十多名中学生在课室内大打出手,桌椅齐飞,在混乱中,一名中学生在群殴中,遭椅子击破头,到医院缝了六针。

         三月四日:涉嫌殴打槟州田径运动员,九名中学生落警网。槟城州乔治市刑事调查主任阿力斯警监今日透露,落网的九名学生年龄介于十六至十七岁。

         这两则新闻报导让人触目心惊,十多岁的青少年不好好地呆在学校里用功,竟以拳头来行使暴力文化,不禁让我们感到心惊胆战,担心我们这些的未来社会栋梁,国家未来的主人翁到底发生了什么事?我们社会日后的接班人竟然是个以暴力来解决事情的人,我们能放心把担子交给他们吗?为什么这些今日的中学生动辄就把纠纷付诸暴力?这些学生不就都是在学校里读书的“读书人”吗?斯文的读书人,怎会动不动就挥动拳头,踢起飞脚?他们难道在学校里没有被教导忍让谦虚及友好的品德修行?不是说我们的科技日新月异,正迈着巨大的脚步向前跨,新时代的青年面对越来越激烈的竞争,努力自我充实已嫌时间不够,为什么还会有时间去耕耘暴力文化?不是说,我们的2020年展望,在带领我们迈向先进国的行列,我们正在塑立一个优雅的社会,怎会有这类barbarian的行为出现?其实不论是中学生或小学生,他们在学校时,每天都要上道德教育,一科指导学生对优良生活价值观认识及实践的科目,内容从身心的纯洁到各种各样的良好道德修养的认识,当然我们也指导学生必须实践所有优良的价值观,希望他们日后步入社会工作时,是一个对社会有贡献的人,最低程度也不会变成社会的负担。修读这一科的目的非常的明显:我们要有品学兼优的学生,除了学业成绩要好外,也要对生活有正确的观念,日后,成为社会有用的人。一个学生的学业成绩优良固然值得高兴,可是却不一定比一个品性优良的学生让人高兴。我们说品学兼优而不说“学品”兼优,这是我们都知道,品性优良的学生学业成绩一般上一定都会好,品性恶劣的学生成绩却绝不会好到那里去。

         许多在小学服务的教师都有这样的经历:一些在小学时品行不错的学生,一上到中学,竟然整个人都变了,变得非常的坏,非常的暴力,非常的不听话,瞧不起小学时的师长,满口脏话,举止有若阿飞,像不良少年。这种改变,到底问题出在那里呢?有人说,这是成长中的一个过程,也有人说,这是青少年在发育过程中叛逆心理的衍生。更多人相信,随着年龄的增加,这些青少年,就会“自动”变好,我们不必太担心。可是,随着暴力程度的提升,中学生把纪律握在自己手中的态度越来越猖狂,又有几个人去关注,谁真正去关心呢?

         很多人都以为把孩子送到学校,为人父母的责任就完了,接着下来的是学校里老师的工作。这是个非常错误的观念,孩子在家的时间比在学校的时间长,不关心孩子起居的父母,等于纵容孩子在外溜达,结交损友,导致孩子误入歧途,影响孩子的一生,这是为人父母失责的地方。当事情发生后,把责任推诿他人,不但无补于事,深入思考,将会让人遗憾终身。倘若我们真正做到关心自己的孩子,就会了解到他们的一举一动,清楚他们的需求,能协助孩子解决所面对的问题,培养起亲子关系的密切连系。这么一来,在他们面对无法解决问题时,我们就能挺身协助,不会导致孩子们在无法面对困难而以自己方式解决所带来的负面后果。

         我每次都会对家长说,孩子是我们自己的,如果我们自己不去关心教养,谁会管他是好是坏?